Тесты АСТ (методология)

                                                                                                                                                                                           
1. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:

1) Воспитательная;

2) Практически-рекомендательная;

3) Познавательная.

Варианты ответов:

1) Формирование гражданских и нравственных ценностей, качеств;

2) Выработка научно обоснованного политического курса;

3) Выявление закономерностей исторического развития.

2. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:

1) Познавательная; 

2) Социальной памяти;

3) Практически-рекомендательная.

Варианты ответов:

1) Выявление закономерностей исторического развития;

2) Способ идентификации и ориентации общества, личности;

3) Выработка научно обоснованного политического курса.

3. Метод исторического исследования, устанавливающий взаимосвязи и взаимодействия объектов в их историческом развитии, - это метод:

Историко-типологический;

+Историко-системный;

Синхронный;

Статистический.

4. Понятие «формация» лежит в основе теории исторического развития:

Локальных цивилизаций;

+Марксизма;

Культурно-исторических типов;

«Осевого времени».

5. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:

1) Познавательная; 

2) Прогностическая; 

3) Воспитательная. 

Варианты ответов:

      1) Выявлением закономерностей исторического развития;

2) Предвидение будущего;

3) Формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств.

6. Ретроспективный метод изучения истории заключается в:

+Последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события;

исторических явлений, событий, объектов;

Описании исторических событий и явлений;

Сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени.

7. Две составляющие воспитательной функции исторического знания заключаются в том, что история:

Позволяет обосновать перспективы развития тех или иных исторических процессов;

+Выступает источником моральной ориентации субъектов;

Позволяет строить прогнозы на будущее;

+Оказывает воспитывающее воздействие на поведение субъектов через отдельные исторические факты и события.

8. Установите соответствие между методом исторического познания и его определением:

1) Сравнительный; 

2) Ретроспективный; 

3) Идеографический.   

Варианты ответов:

1)  Сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени и выявление сходства и различия между ними;

2) Последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причин события, явления;

3) Описание исторических событий и явлений.

9. Рассмотрение исторического процесса как результата проявления мирового духа характерно для:

+Теологического подхода;

10. Уберите лишний элемент из логического ряда функций исторического знания:

+Культурологическая;

11. Изучение последовательности исторических событий во времени – это метод:

+Проблемно-хронологический;

12. Методом в науке называют совокупность ………., а также …….. познания государственно-правовых явлений:

+Способов и приемов;

+Общих принципов;

13. Система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих основу той или иной науки, называется:

+Методология.

14. Наука, изучающая развитие исторических знаний, называется:

+Историография;

15. Учение о способах исследования, освещении исторических фактов, научного познания называется:

+Методологией. 

16. Двумя основоположниками марксистского подхода к изучению истории являлись:

   +Г.В.Плеханов;

   +Маркс.

17. Метод исторического исследования, позволяющий выявить сходство или различие между историческими объектами, сопоставляя их в пространстве и во времени – это метод:

+Историко-сравнительный;

18. Методология, в соответствии с которой процесс представляется как последовательная смена в истории человечества общественно-экономических формаций, получила название:

+Марксизм;

19. Историко-генетический метод изучения истории заключается в:

+Раскрытии изменения явления в процессе его исторического движения.

20. Последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причины события – это метод:  

+Ретроспективный;

21. Большую роль в развитии цивилизационного подхода сыграли:

+О.Шпенглер и А.Тойнби.

22. В логическом ряду функций исторического знания лишним элементом является функция:

+Адаптивная.

23. Изучение исторических объектов, событий, явлений неразрывно связано с … методом:

+Описательно-повествовательным;

24. Основоположниками формационного подхода к истории являлись:

+К.Маркс, Ф.Энгельс, В.И.Ленин;

25. Методологической основой изучения истории советскими учеными был … подход:

+Марксистский;

26. Исторические источники, которые повествуют о прошлом на основании личного опыта автора, называются:

+Мемуарами;

27. Наука о способах и методах изучения исторических источников называется:

Методологией.